Педагогам по вокалу для взрослых и детей, хормейстерам;
Руководителям вокальных школ;
Всем, кто желает эффективно обучаться вокалу и научиться красиво петь.
1. Введение: Исторические предпосылки возникновения и научные основы
ФМРГ, как доказательной педагогики (лекция)
2. Технология эстетической традиции академического пения, разделение
понятий «развитие голоса» и «обучение пению» в ФМРГ (лекция)
3. Неравномерность развития голосовой функции и голосового аппарата, как
основная причина патологий, отклонений, дефектов и проблем в пении и
речи (лекция)
4. Исторически сложившая номенклатура певческих голосов. Стилевая
вокальная культура – мифы и реальность. Академическая и эстрадная
культуры – соотношение и взаимовоздействие (лекция).
5. Применение ФМРГ при обучении эстрадному вокальному исполнительству: два пути6. II уровень ФМРГ «Развитие показателей певческого голосообразования», как основа программы: практика
1.Структура ФМРГ, как обучающей программы, возрастные,
физиологические и фонетические ограничения.
2.Детский голос, мифы, легенды и реальность, режимы работы гортани.
3.Репертуар для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Развивающая тесситура. I уровень ФМРГ «Развивающие голосовые игры»:
практика.
4. Понятие «Защитные механизмы голосообразования». Режимы работы гортани, певческое вибрато, активизация выдоха, вокальная фонетика. Показатели певческого голосообразования. II уровень ФМРГ для мужского голоса – пубертатный период: (ознакомительная практика).5. Регулировочный образ собственного голоса и эталон певческого тона. III уровень ФМРГ (женский/детский и мужской варианты), (лекция, ознакомительная практика).
3. VI уровень ФМРГ: перенос приёмов на конкретный музыкальный материал с элементами сольфеджио (ознакомительная практика).
Завершение работы семинара.